El color, minimiza  los tétrico de los ambientes carcelarios de jóvenes, haciendo pasar de alguna manera , un poco mas desapercibidas las rejas que encierran los sueños de muchos de los internados.
Por eso la pintura mural es importante para que los adolescentes no pierdan de vista que existe un afuera que más temprano que tarde deberán enfrentar y gozar, desde otra perspectiva muy diferente de como lo han hecho hasta el momento que perdieron su libertad.

El trabajo pedagógico con jóvenes privados de libertad tiene una premisa; se debe tener un aprecio por la vida, aún en las condiciones más duras de existencia.

Esto significa que el docente debe tener vocación de transmitir conocimientos en su área específica, pero además una posición respecto de una situación de vida no elegida, (ni por el educando ni por el educador), y que se articula en un espacio y en un tiempo que significa para los educandos un corte en las relaciones sociales amplias, y por supuesto una pérdida de acceso al mundo de la cultura y la educación formal.

No existe un tiempo realmente predeterminado para transmitir esos conocimientos, y el trabajo principal debe consistir en producir  a través de su disciplina, los cambios internos necesarios en los jóvenes que hagan posible un nuevo relacionamiento de los mismos  con el mundo. También pasa por lograr que el joven pueda verbalizar emociones, inquietudes y deseos, que se obturan por el contexto persecutorio que genera la privación de libertad, lo que dificulta también la tarea de educar.

Concretamente en las artes plásticas, esa verbalización de emociones, puede ser sustituida por la comunicación a través del hacer del joven. Las creaciones de cada joven privado de libertad, más allá de sus logros técnicos o estéticos, permiten un acercamiento, una comunicación con el adulto que lo acompaña en estas circunstancias, que además  debe saber interpretar esas emociones, y deseos manifestados por los adolescentes a través del hacer "creativo". Eso implica también una formación permanente de los educadores que trabajamos en contextos de privación de libertad o medidas alternativas a la misma.

Cárcel de niños.

Callada la noche
de recuerdos me abruma.
De rejas que atrapan  
adolescentes perdidos
entre privaciones,  angustias,
violencias y olvidos.
Desamparados, en  las rejas 
angustias esconden,
estrategias de vida 
que conllevan la muerte.
Pinceladas fantasmas
me salvan del frío; 
son trazos de vida,
de niños perdidos
en medio de nadas,
de muerte y olvidos.

          Jorge Pérez.

tallados y color

"Educar es crear espacios para que el educando, situado organicamente en el mundo, emprenda por sí solo la construcción de su ser en términos individuales y sociales". 
Antonio Gómez Da Costa

dibujos a lápiz, pinturas en témperas y acrílico y tallados en madera.

La experiencia vivida por los jóvenes privados de libertad, requiere inexorablemente de un esfuerzo del educador abocado a la tarea pedagógica, que implica además de las tareas propias de la transmisión de conocimientos , la labor de verse implicado, (manteniendo la distancia adecuada entre él y los adolescentes), en la realización de  una función extra que le  permita la producción de cambios de conductas, hasta  el momento de su encuentro educativo, muy acendradas en los jóvenes atendidos.

Jorge Pérez

Más trabajos en el Taller de Artes Plásticas del Centro Ariel de la Colonia Berro, realizados por jóvenes internados con privación de libertad por infracción a la
ley per
nal.

Siempre habrá  para cambiar. El trabajo del educador es primordial para generar esas oportunidades en los adolescentes.Luego la vida sigue, y  la lucha continúa...
 

 

Centro Ariel. Colonia Roberto Berro.INAU. SIRPA.

Estas son otras imágenes del Taller de Artes Plásticas que se realiza en el Centro Ariel de la Colonia Berro del INAU, en su Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente.
Demostración de que se pueden realizar tareas educativas en situaciones de encierro, sin necesidad de privatizar servicios, si se trabaja en el sentido de formar permanentemente a los trabajadores en diferentes áreas, y si se apunta a una inserción real de los jóvenes internados en la sociedad y en el mundo del trabajo y la cultura.

Técnicas trabajadas: Tallado en Madera y pintura.